Advancing preuniversity students’ computational thinking skills through an educational project based on tangible elements and virtual block-based programming.

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S. Trilles, C. Granell. Advancing preuniversity students’ computational thinking skills through an educational project based on tangible elements and virtual block-based programming. Computer Applications in Engineering Education, 28(6), 1490-1502, 2020, ISSN 1099-0542. Resumen University students enroling in Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM)‐related studies such as computer science continue to decline, even though worldwide educational policy reports …

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SUCRE4Kids: tres años de experiencia en la incentivación del pensamiento computacional en edades preuniversitarias

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Sergio Trilles, Carlos Granell, Estefanía Aguilar-Moreno. SUCRE4Kids: tres años de experiencia en la incentivación del pensamiento computacional en edades preuniversitarias. In: André Vaz Fidalgo, Oscar Martínez Bonastre (Eds). TICAI 2018 TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería. IEEE, Sociedad de Educación: Capítulos Español y Portugués, 2019, pp. 49-56, ISBN 978-84-8158-838-5. Resumen Esta comunicación presenta los resultados obtenidos …

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El proyecto SUCRE4Kids: Una iniciativa de hardware y software libre para la introducción a la programación

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C. Granell, S. Trilles. El proyecto SUCRE4Kids: Una iniciativa de hardware y software libre para la introducción a la programación. Novática, num 240, 2018, ISSN 2444-6629.  Resumen SUCRE4Kids es un proyecto que intenta fomentar la curiosidad y la vocación científica, el pensamiento computacional y la programación en el alumnado de educación secundaria, ciclos formativos y bachillerato. Enmarcado …

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SUCRE4Kids: El fomento del pensamiento computacional a través de la interacción social y tangible

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S. Trilles, C. Granell. SUCRE4Kids: El fomento del pensamiento computacional a través de la interacción social y tangible. Actas de las Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática, vol 3, pp 303-310, 2018, ISSN 2531-0607. Barcelona, Spain, Jul 2018.  ResumenEsta comunicación presenta las primeras experiencias del proyecto SUCRE4Kids para el fomento de las vocaciones científicas, la promoción …

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La evolución del proyecto Sucre4Kids mediante el paradigma del Internet de las Cosas

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S. Trilles, D. Tortosa, C. Granell. La evolución del proyecto Sucre4Kids mediante el paradigma del Internet de las Cosas. Actas de las Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática, vol 5, pp 53-60, 2020, ISSN 2531-0607. Valencia, Spain, Jul 2020. Resumen Esta comunicación presenta la evolución tecnológica del proyecto Sucre4Kids, que tiene como objetivo el fomento de las …

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¿Cómo hemos llegado hasta aquí? @programasucre

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Como habrás leído en la página principal, llevamos ya un tiempo preocupados y ocupados en el desarrollo de competencias STEM en edades pre-universitarias. Hemos ido colgando en la web de nuestro grupo de investigación (http://geotec.uji.es) lo que hemos ido haciendo, antes de obtener financiación y poder crear esta web, desde aquí te pasamos algunos enlaces: …

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Sucre4kidsblog

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All sucre power applied to be transferred to kids. The project will carry out courses and experiments to encourage creative use of technology and programming in the classroom for both students of primary and secondary education and teachers. The main idea is that students have the opportunity to investigate and experience first hand the new …

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